100本适合师范生阅读的书  

   为深入学习贯彻党的二十大精神和习关于教育工作的重要指示精神，教育引导职业院校广大师生自觉践行社会主义核心价值观，传承楚怡职教精神，推动形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，进一步助力湖南职业教育内涵式高质量发展，决定开展湖南省职业院校楚怡读书行动。师范生应该怎样落实行动呢？今天给大家推荐100本适合师范生阅读的书，快来看看吧！

一、 基础书目篇

（一）职业认同类（7）本

1.《孔子传》 鲍鹏山著 中国青年出版社

2.《给教师的建议》

【苏】B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社

3.《孩子们，你们好》

【苏】阿莫纳什维利著/朱佩荣译 教育科学出版社

4.《第56号教室的奇迹》

【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社

5.《过去的教师》 商友敬著 教育科学出版社

6.《中国著名特级教师教学思想录》

吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社

7.《教学勇气——漫步教师心灵》

【美】帕克·帕尔默著/吴国珍等译

华东师范大学出版社

（二）专业发展类（15）本

8.《评注》 高时良 人民教育出版社

9.《毓老师说大学》

爱新觉罗•毓鋆讲述、陈絅整理 上海三联书店，2015

10 .《陶行知教育名篇选》

陶行知著/董宝良编选 人民教育出版社

11.《蔡元培教育论著选》 蔡元培 人民教育出版社

12.《教育的目的》

【英】怀特海著/庄莲平、王立中译 文汇出版社

13.《什么是教育》

【德】卡尔·雅斯贝斯著/邹进译

 生活·读书·新知三联书店

14.《民主主义与教育》

【美】约翰·杜威著/王承绪译 人民教育出版社

15.《复杂性理论与教育问题》

【法】埃德加·莫兰著/陈一壮译 北京大学出版社

16.《儿童心理学》

【瑞士】J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译

  商务印书馆

17.《思维与语言》

【苏】列夫·维果茨基著/李维译 北京大学出版社

18.《儿童的人格教育》

【奥】阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译

 上海人民出版社

19.《静悄悄的革命》

【日】佐藤学著/李季湄译 教育科学出版社

20.《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》【美】杜富尔、埃克著/聂向荣等译 中国轻工业出版社

21.《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》

【美】科尔伯格著/郭本禹译 华东师大出版社，2004

22.《儿童发展》

【美】贝克、吴颖译 江苏教育出版社

（三）视野拓展类（8）本

23.《教师人文读本》增订本（上中下）

 张民生、于漪主编 上海辞书出版社

24.《唐宋词十七讲》 叶嘉莹 北京大学出版社

25.《公正》

【美】迈克尔·桑德尔著/朱慧玲译 中信出版社

26.《一篇读罢头飞雪,重读马克思》

 韩毓海 中信出版社

27.《美的历程》 李泽厚著 生活·读书·新知三联书店

28.《中国哲学简史》

 冯友兰著/涂又光译 北京大学出版社

29.《苏菲的世界》

【美】 乔斯坦·贾德、萧宝森译 作家出版社

30. 《万物简史》

 比尔·布莱森著/严维明、陈邕译 接力出版社

二、 推荐书目篇

（一）职业认同类（12）本

31.《民国先生》

马建强 广西师范大学出版社

32.《夏山学校》

【英】尼尔著/王克难译 南海出版公司

33.《情境教育的诗篇》

 李吉林著 高等教育出版社

34.《岁月如歌》

于漪著 上海教育出版社

35. 一个学生喜欢的老师——我的为师之道》

于永正著 教育科学出版社

36.《爱心与教育》

李镇西著 文化艺术出版社

37.《从优秀教师到卓越教师》

 安奈特·布鲁肖、托德·威特克尔著/范杰译

 中国青年出版社

38.《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》 【美】乔纳森·考泽尔著/史亚娟译 华东师范大学出版社

 

39.《致青年教师》 吴非著 教育科学出版社

40.《教师作为知识分子——迈向批判教育学》 【美】吉鲁著/朱红文译 教育科学出版社

41.《给青年诗人的信》

【德】里尔克著/冯至译 上海译文出版社

42. 《积极心理学：探索人类优势的科学与实践》   斯奈德著 人民邮电出版社

（二）专业发展类（49）本

43.《问题学生诊疗手册》

王晓春著 华东师范大学出版社

44.《有吸收力的心灵》

【意】玛丽亚·蒙台梭利著/马荣根译

 中国妇女出版社

45.《华德福教育之道》

【荷】克里斯托夫·维歇特著/魏羽译

深圳报业集团出版社

46.《一生的学习》

【印】克里希那穆提著/张南星译

 深圳报业集团出版社

47.《中国古代教育文选》

 孟宪承编选/孙培青注释 人民教育出版社

48.《中国教育的文化基础》

 顾明远著 山西教育出版社

49.《课程的逻辑》 钟启泉主编 浙江人民出版社

50.《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》 叶澜著 教育科学出版社

51.《新教育年度主报告》

 新教育研究院主编 湖北教育出版社

52.《教育新理念》 袁振国著 教育科学出版社

53.《面向个体的教育》

 李希贵著 教育科学出版社

54.《什么是好的教育》

 刘铁芳著 高等教育出版社

55.《教育常识》

 李政涛著 华东师范大学出版社，2012

56.《道尔顿教育计划》

【美】海伦·帕克赫斯特著/陈金芳译

 北京大学出版社

57.《爱弥儿——论教育（上下卷）》

【法】卢梭著/李平沤译 商务印书馆

58.《教育漫话》

【英】约翰·洛克著/傅任敢译 教育科学出版社

59.《幸福与教育》

【美】内尔·诺丁斯著/龙宝新译 教育科学出版社

60.《西方近代教育论著选》

 

任钟印选编 人民教育出版社

61.《西方现代教育论著选》

 王承绪等著 人民教育出版社，2001

62.《外国中小学教育问题史》

 单中惠著 山东教育出版社

63.《教育人类学》

【德】O·F·博尔诺夫著/李其龙译

华东师范大学出版社

64.《布鲁纳教育文化观》

【美】杰罗姆·布鲁纳著/宋文里、黄小鹏译

 首都师范大学出版社

65.《教育哲学》 石中英著 北京师范大学出版社

66.《动机与人格》

【美】亚伯拉罕·马斯洛著/许金声等译

中国人民大学出版社

67.《同一性：青少年与危机》

【美】埃里克·H·埃里克森著/孙名之译

 浙江教育出版社

68.《爱的艺术》

【美】艾里希·弗洛姆著/李健鸣译 上海译文出版社

69. 《教育心理学精要：指导有效教学的主要理念》 【美】简妮·爱丽丝·奥姆罗德著/雷雳等译 中国人民大学出版社

70.《多元智能新视野》

【美】霍华德·加德纳著/沈致隆译

中国人民大学出版社

71.《课堂中的皮格马利翁──教师期望与学生智力发展》 【美】罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允漷译 人民教育出版社

72.《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》【美】 萨尔曼·可汗著/刘昱含编/刘婧译 浙江出版社

73.《后现代课程观》

【美】小威廉姆斯E·多尔著/王红宇译

 教育科学出版社

74.《教学与发展》

【苏】赞可夫编/杜殿坤等译 人民教育出版社

75.《教学教育过程最优化》

【苏】巴班斯基著/吴文侃译 教育科学出版社

76.《教学机智》

（加）范梅南著/李树英译 教育科学出版社，2003

77.《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》 【美】布兰思福特等编著/程可拉等译 华东师范大学出版社

78.《有效教学十讲》

 余文森著 华东师范大学出版社

79.《课堂观察：走向专业的听评课》

 沈毅、崔允漷著 华东师范大学出版社

80.《教师如何做研究》

 郑金洲著 华东师大出版社

81.《到中小学去研究教育--教育行动研究的尝试》 陈桂生著 华东师范大学出版社

82.《剑桥学习科学手册》 【美】R.基思·索耶(R．Keith Sawyer)、徐晓东等译 教育科学出版社2010年出版

83.《道德教育的当代论域》

 鲁洁著 人民出版社，2005

84.《0-8岁儿童纪律教育》

【美】菲尔茨等著/蔡菡译 中国轻工业出版社

85.《美德的起源》

【英】马特·里德利著/吴礼敬译 机械工业出版社

86.《奖励的惩罚》

【美】埃尔菲·艾恩著/程寅、艾斐译 上海三联书店

87.《班主任工作漫谈》

 魏书生著 文化艺术出版社

88.《优秀是教出来的――创造教育奇迹的55个细节》【美】罗恩·克拉克著/汪颖译 电子工业出版社

89.《全面课堂管理》

【美】琼斯著/方彤等译 中国轻工业出版社

90.《老师怎样和学生说话》

【美】海姆·吉诺特著/冯杨、周呈奇译 海南出版社

91. 《如何阅读一本书》 【美】莫提默·J. 艾德勒、 查尔斯·范多伦著/郝明义、朱衣译 商务印书馆

（三）视野拓展类（9）本

92.《理想国》

【古希腊】柏拉图著/ 郭斌和张竹明译

93.《宽容》

 房龙著/胡允桓译 生活读书新知三联书店

94.《老子注译与评价》 陈鼓应译注 中华书局

95.《吾国吾民》 林语堂著 江苏文艺出版社

96.《全球通史》第7版修订版

【美】L. S. 斯塔夫里阿诺斯著/吴象婴、梁赤民译   北京大学出版社

97.《童年的消逝》

【美】尼尔·波兹曼著/吴燕莛译

 广西师范大学出版社

98.《文明之光》 吴军著 人民邮电出版社

99.《科学的历程》 吴国盛著 北京大学出版社

100.《社会学的想象力》

【美】米尔斯著/陈强、张永强译

  生活读书新知三联出版社，读书是人生最好的修行，愿我们都能在书籍的陪伴中，成为更好的自己，奔赴理想的未来。

 100本适合师范生阅读的书  

   为深入学习贯彻党的二十大精神和习关于教育工作的重要指示精神，教育引导职业院校广大师生自觉践行社会主义核心价值观，传承楚怡职教精神，推动形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，进一步助力湖南职业教育内涵式高质量发展，决定开展湖南省职业院校楚怡读书行动。师范生应该怎样落实行动呢？今天给大家推荐100本适合师范生阅读的书，快来看看吧！

一、 基础书目篇

（一）职业认同类（7）本

1.《孔子传》 鲍鹏山著 中国青年出版社

2.《给教师的建议》

【苏】B.A.苏霍姆林斯基著/杜殿坤译 教育科学出版社

3.《孩子们，你们好》

【苏】阿莫纳什维利著/朱佩荣译 教育科学出版社

4.《第56号教室的奇迹》

【美】雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜译 中国城市出版社

5.《过去的教师》 商友敬著 教育科学出版社

6.《中国著名特级教师教学思想录》

吴正宪、窦桂梅等著 华东师范大学出版社

7.《教学勇气——漫步教师心灵》

【美】帕克·帕尔默著/吴国珍等译

华东师范大学出版社

（二）专业发展类（15）本

8.《评注》 高时良 人民教育出版社

9.《毓老师说大学》

爱新觉罗•毓鋆讲述、陈絅整理 上海三联书店，2015

10 .《陶行知教育名篇选》

陶行知著/董宝良编选 人民教育出版社

11.《蔡元培教育论著选》 蔡元培 人民教育出版社

12.《教育的目的》

【英】怀特海著/庄莲平、王立中译 文汇出版社

13.《什么是教育》

【德】卡尔·雅斯贝斯著/邹进译

 生活·读书·新知三联书店

14.《民主主义与教育》

【美】约翰·杜威著/王承绪译 人民教育出版社

15.《复杂性理论与教育问题》

【法】埃德加·莫兰著/陈一壮译 北京大学出版社

16.《儿童心理学》

【瑞士】J.皮亚杰、B.英海尔德著/吴福元译

  商务印书馆

17.《思维与语言》

【苏】列夫·维果茨基著/李维译 北京大学出版社

18.《儿童的人格教育》

【奥】阿尔弗雷德·阿德勒著/彭正梅、彭莉莉译

 上海人民出版社

19.《静悄悄的革命》

【日】佐藤学著/李季湄译 教育科学出版社

20.《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》【美】杜富尔、埃克著/聂向荣等译 中国轻工业出版社

21.《道德发展心理学：道德阶段的本质与确证》

【美】科尔伯格著/郭本禹译 华东师大出版社，2004

22.《儿童发展》

【美】贝克、吴颖译 江苏教育出版社

（三）视野拓展类（8）本

23.《教师人文读本》增订本（上中下）

 张民生、于漪主编 上海辞书出版社

24.《唐宋词十七讲》 叶嘉莹 北京大学出版社

25.《公正》

【美】迈克尔·桑德尔著/朱慧玲译 中信出版社

26.《一篇读罢头飞雪,重读马克思》

 韩毓海 中信出版社

27.《美的历程》 李泽厚著 生活·读书·新知三联书店

28.《中国哲学简史》

 冯友兰著/涂又光译 北京大学出版社

29.《苏菲的世界》

【美】 乔斯坦·贾德、萧宝森译 作家出版社

30. 《万物简史》

 比尔·布莱森著/严维明、陈邕译 接力出版社

二、 推荐书目篇

（一）职业认同类（12）本

31.《民国先生》

马建强 广西师范大学出版社

32.《夏山学校》

【英】尼尔著/王克难译 南海出版公司

33.《情境教育的诗篇》

 李吉林著 高等教育出版社

34.《岁月如歌》

于漪著 上海教育出版社

35. 一个学生喜欢的老师——我的为师之道》

于永正著 教育科学出版社

36.《爱心与教育》

李镇西著 文化艺术出版社

37.《从优秀教师到卓越教师》

 安奈特·布鲁肖、托德·威特克尔著/范杰译

 中国青年出版社

38.《给青年教师的15封信：教育家对话新任教师》 【美】乔纳森·考泽尔著/史亚娟译 华东师范大学出版社

 

39.《致青年教师》 吴非著 教育科学出版社

40.《教师作为知识分子——迈向批判教育学》 【美】吉鲁著/朱红文译 教育科学出版社

41.《给青年诗人的信》

【德】里尔克著/冯至译 上海译文出版社

42. 《积极心理学：探索人类优势的科学与实践》   斯奈德著 人民邮电出版社

（二）专业发展类（49）本

43.《问题学生诊疗手册》

王晓春著 华东师范大学出版社

44.《有吸收力的心灵》

【意】玛丽亚·蒙台梭利著/马荣根译

 中国妇女出版社

45.《华德福教育之道》

【荷】克里斯托夫·维歇特著/魏羽译

深圳报业集团出版社

46.《一生的学习》

【印】克里希那穆提著/张南星译

 深圳报业集团出版社

47.《中国古代教育文选》

 孟宪承编选/孙培青注释 人民教育出版社

48.《中国教育的文化基础》

 顾明远著 山西教育出版社

49.《课程的逻辑》 钟启泉主编 浙江人民出版社

50.《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》 叶澜著 教育科学出版社

51.《新教育年度主报告》

 新教育研究院主编 湖北教育出版社

52.《教育新理念》 袁振国著 教育科学出版社

53.《面向个体的教育》

 李希贵著 教育科学出版社

54.《什么是好的教育》

 刘铁芳著 高等教育出版社

55.《教育常识》

 李政涛著 华东师范大学出版社，2012

56.《道尔顿教育计划》

【美】海伦·帕克赫斯特著/陈金芳译

 北京大学出版社

57.《爱弥儿——论教育（上下卷）》

【法】卢梭著/李平沤译 商务印书馆

58.《教育漫话》

【英】约翰·洛克著/傅任敢译 教育科学出版社

59.《幸福与教育》

【美】内尔·诺丁斯著/龙宝新译 教育科学出版社

60.《西方近代教育论著选》

 

任钟印选编 人民教育出版社

61.《西方现代教育论著选》

 王承绪等著 人民教育出版社，2001

62.《外国中小学教育问题史》

 单中惠著 山东教育出版社

63.《教育人类学》

【德】O·F·博尔诺夫著/李其龙译

华东师范大学出版社

64.《布鲁纳教育文化观》

【美】杰罗姆·布鲁纳著/宋文里、黄小鹏译

 首都师范大学出版社

65.《教育哲学》 石中英著 北京师范大学出版社

66.《动机与人格》

【美】亚伯拉罕·马斯洛著/许金声等译

中国人民大学出版社

67.《同一性：青少年与危机》

【美】埃里克·H·埃里克森著/孙名之译

 浙江教育出版社

68.《爱的艺术》

【美】艾里希·弗洛姆著/李健鸣译 上海译文出版社

69. 《教育心理学精要：指导有效教学的主要理念》 【美】简妮·爱丽丝·奥姆罗德著/雷雳等译 中国人民大学出版社

70.《多元智能新视野》

【美】霍华德·加德纳著/沈致隆译

中国人民大学出版社

71.《课堂中的皮格马利翁──教师期望与学生智力发展》 【美】罗森塔尔、雅各布森著/唐晓杰、崔允漷译 人民教育出版社

72.《翻转课堂的可汗学院：互联时代的教育革命》【美】 萨尔曼·可汗著/刘昱含编/刘婧译 浙江出版社

73.《后现代课程观》

【美】小威廉姆斯E·多尔著/王红宇译

 教育科学出版社

74.《教学与发展》

【苏】赞可夫编/杜殿坤等译 人民教育出版社

75.《教学教育过程最优化》

【苏】巴班斯基著/吴文侃译 教育科学出版社

76.《教学机智》

（加）范梅南著/李树英译 教育科学出版社，2003

77.《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》 【美】布兰思福特等编著/程可拉等译 华东师范大学出版社

78.《有效教学十讲》

 余文森著 华东师范大学出版社

79.《课堂观察：走向专业的听评课》

 沈毅、崔允漷著 华东师范大学出版社

80.《教师如何做研究》

 郑金洲著 华东师大出版社

81.《到中小学去研究教育--教育行动研究的尝试》 陈桂生著 华东师范大学出版社

82.《剑桥学习科学手册》 【美】R.基思·索耶(R．Keith Sawyer)、徐晓东等译 教育科学出版社2010年出版

83.《道德教育的当代论域》

 鲁洁著 人民出版社，2005

84.《0-8岁儿童纪律教育》

【美】菲尔茨等著/蔡菡译 中国轻工业出版社

85.《美德的起源》

【英】马特·里德利著/吴礼敬译 机械工业出版社

86.《奖励的惩罚》

【美】埃尔菲·艾恩著/程寅、艾斐译 上海三联书店

87.《班主任工作漫谈》

 魏书生著 文化艺术出版社

88.《优秀是教出来的――创造教育奇迹的55个细节》【美】罗恩·克拉克著/汪颖译 电子工业出版社

89.《全面课堂管理》

【美】琼斯著/方彤等译 中国轻工业出版社

90.《老师怎样和学生说话》

【美】海姆·吉诺特著/冯杨、周呈奇译 海南出版社

91. 《如何阅读一本书》 【美】莫提默·J. 艾德勒、 查尔斯·范多伦著/郝明义、朱衣译 商务印书馆

（三）视野拓展类（9）本

92.《理想国》

【古希腊】柏拉图著/ 郭斌和张竹明译

93.《宽容》

 房龙著/胡允桓译 生活读书新知三联书店

94.《老子注译与评价》 陈鼓应译注 中华书局

95.《吾国吾民》 林语堂著 江苏文艺出版社

96.《全球通史》第7版修订版

【美】L. S. 斯塔夫里阿诺斯著/吴象婴、梁赤民译   北京大学出版社

97.《童年的消逝》

【美】尼尔·波兹曼著/吴燕莛译

 广西师范大学出版社

98.《文明之光》 吴军著 人民邮电出版社

99.《科学的历程》 吴国盛著 北京大学出版社

100.《社会学的想象力》

【美】米尔斯著/陈强、张永强译

  生活读书新知三联出版社，读书是人生最好的修行，愿我们都能在书籍的陪伴中，成为更好的自己，奔赴理想的未来。