衡阳幼儿师范高等专科学校创新创业（孵化）基地运营规则

一、项目管理进入机制

项目申请与初审：

申请材料：创新创业团队需提交详细的项目计划书，涵盖项目概述、市场分析、商业模式、运营计划、团队介绍、风险评估与应对措施等。

专业关联：项目需与所属系部专业、文化创意、学生服务等领域紧密相关，展现创新性和社会价值。

系部推荐：项目需获得所在系部初审并通过，由系部负责人签署推荐意见，确保项目符合专业教育目标。

材料审核与现场考察：

形式审查：招就处接收项目申请书后，进行材料完整性与规范性审查。

专业审核：确认项目基本信息准确、专业相关性、团队成员资质等。

实地考察：实体项目需由评委老师实地考察，评估场地适用性与安全性；线上项目需通过演示验证运行环境。

评审与综合评分：

评审团构成：由校内外专家、行业导师及相关部门负责人组成评审团。

项目路演：项目负责人进行15分钟内的PPT、视频或实物展示，随后接受评审团提问。

评分标准：评审团根据创新性、可行性、市场潜力、团队能力、风险应对策略进行综合评分，确保评分透明公正。

决策与反馈：

汇总评分：招就处汇总评分结果，决定项目是否准入。

书面反馈：对未通过项目提供书面反馈与改进建议。

二、项目考核机制

考核目的：确保入驻项目持续创新，健康运营，促进成长，保障基地资源高效利用。

考核周期：

季度考核：侧重于项目近期运营表现和成长情况。

年度综合考核：全面评估项目全年发展状况、成果与影响。

考核维度与指标：

运营状况：财务健康度、用户增长、市场拓展。

创新与成长性：产品迭代、团队发展、研发投入。

合规与社会责任：法规遵守、安全与环保、社区贡献。

基地贡献与互动：资源利用效率、合作协同、品牌影响。

考核方法：

自评报告：项目团队定期提交。

现场检查：基地管理人员不定期执行。

第三方评估：引入外部专家或机构独立评估。

同行评议：组织专家进行评议。

考核结果应用：

资源调整：根据考核结果调整项目资源和支持。

辅导与支持：针对考核中发现的问题提供辅导。

警告与退出：连续考核不合格的项目将被警告或启动退出机制。

申诉与反馈：

申诉机制：项目团队对考核结果有异议时可提出申诉。

定期反馈：基地管理方定期反馈考核结果，提出改进建议。

三、项目退出机制

考核不合格：连续三次考核不合格将触发退出机制。

违反规定：项目团队违规将立即启动退出程序。

主动退出：团队可提前一个月书面申请退出。

项目结束：项目周期届满，自动退出基地管理，除非有续约意向。

通过优化后的运营规则，双创基地能更加有效地管理入驻项目，确保项目健康发展，同时促进基地资源的合理分配与利用，构建良好的创新创业生态。

 

 

                                              招生就业指导处

2024年6月14日